如何通過小隊活動點亮隊員們的假期生活

  紅領巾假日小隊活動有助于隊員們增長見識,開闊視野,提高創造力,增強人際交往能力和團隊協作精神,更為隊員們了解社會、適應社會、服務社會提供了契機。

  寒假來臨,如何帶領隊員們開展好紅領巾假日小隊活動呢?讓我們一起看看天津市南開區宜賓里小學李悅老師的辦法。

  挖掘教育資源,結合隊員實際設計“活動菜單”

  輔導員要善于挖掘和利用節假日、紀念日中蘊含的教育素材與教育契機,將教育主題融入假日小隊活動中,設計符合隊員年齡特點和實際情況的“活動菜單”。

  在日常生活中有很多可挖掘的教育資源和契機,只要輔導員用心發現、精心設計,每個假日小隊活動都會產生不同的教育成效。

  比如,宜賓里小學三年級的隊員和輔導員就以中國傳統節日為主線設計了小隊“活動菜單”:

  在春節期間,各小隊可以開展“紅領巾探尋津城‘年味兒’”活動。輔導員帶領隊員們自制春聯、“吊錢”,讓各自家中充滿“年味兒”;了解“初一餃子初二面,初三盒子往家轉”的春節習俗,并學做一些“年味兒”美食,然后在線上和小伙伴們分享各自體驗到的“年味”。

  在元宵節前,各小隊可以開展“元宵佳節話團圓”活動,輔導員可以引導隊員們自創燈謎,開展線上燈謎有獎競猜活動;嘗試動手包元宵,了解“團圓”的意義。

  策劃任務型活動,幫助隊員在活動中成長

  紅領巾假日小隊活動主要依靠隊員們自主策劃和組織,輔導員不必參加每個活動, 但可聘請志愿輔導員參與隊員們的活動,并進行活動指導。輔導員可以引導隊員們設計具有探究性和觀察任務的活動,培養他們的觀察能力和參與活動的持久性。

  比如,輔導員可以策劃主題為“忙碌的傍晚”的假日小隊活動,引導隊員們分別觀察和記錄傍晚人們的活動情況:結束一天的工作,忙著去菜市場買菜的父母;吆喝叫賣的水果商販;指揮繁忙交通的交警……通過觀察,隊員們認識到,有的人忙碌為自己的親人,有的人忙碌為了大家。人們在忙碌中品味生活、工作的滋味,隊員們在忙碌中學習、成長。

  再如,在觀察昆蟲、種植蒜苗等活動中, 隊員們每天寫觀察日記,了解動、植物的生長規律,感受大自然的美好,逐步養成了愛護自然環境的好習慣。

  召開分享交流會,展示隊員的活動成果

  為使紅領巾假日小隊活動更加生動、有意義,輔導員要及時了解和掌握各小隊的活動情況,并定期組織隊員們召開紅領巾假日小隊活動交流分享會。

  隊員們可以通過小隊長總結、隊員集體匯報、圖文視頻展示等方式,分享活動過程與收獲,并在交流中學習其他小伙伴的經驗,為更好地開展后續活動做好準備。

  此外,在指導隊員們設計和開展紅領巾假日小隊活動時,輔導員還要注意以下3點:

  合理組建假日小隊,保證活動正常開展。

  組建小隊時,輔導員要考慮隊員們的家庭住址、愛好等,鼓勵志同道合的小伙伴們在同一個紅領巾假日小隊里。

  制訂假日小隊活動計劃,聚焦少先隊主責主業。

  在活動前,輔導員要幫助隊員們找準聚焦少先隊主責主業的活動主 線;凸顯少先隊的政治屬性,增強隊員們的光榮感和歸屬感;發揮每個隊員的特長,引導他們共同制訂可行的計劃。

  增強安全保證,做好活動前準備。

  安全是開展紅領巾假日小隊活動的前提。如有外出活動,輔導員要向學校少工委申請,聘請專業人士或有責任心的家長作為校外輔導員參與隊員們的活動。在選擇活動地點、開展方式時,輔導員還要堅持就近就便原則,盡量減少人員聚集,提醒隊員們戴好口罩,做好安全防護。

  豐富多彩、生動活潑的紅領巾假日小隊活動,吸引著隊員們積極參與,不僅能豐富他們的課余生活,提高他們的學習、生活能力,還能為他們了解社會、開闊視野、增強責任感,搭建良好的平臺。

作者: 編輯: 木各
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